对于吉林的中小学生来说，今年冬天的假期安排又多了一项特别内容。

记者日前获悉，吉林省将继续为全省义务教育阶段学生设置冰雪假期，并进一步实行错峰放假制度。各地不再统一安排具体时间，而是根据当地实际情况，在12月1日至20日期间选择相应工作日，与周末组合形成连续5天的小长假。

更值得关注的是，这个假期将真正回归“休假”和“体验冰雪”的定位，学校和校外培训机构不得利用假期变相补课，并刚性执行“不上课、无书面作业”。

不再统一时间，各地根据实际错峰安排

按照安排，吉林省将不再规定全省统一的冰雪假期时间。

各市（州）教育、文旅等部门将综合考虑气象条件、教学进度、冰雪场地供给以及当地文旅承载能力等因素，在每年12月1日至20日期间选择3个工作日，与周末衔接形成“3+2”或“2+3”的5天小长假。

具体方案需要报本级政府审定，并提前向社会公布。

这种错峰方式，一方面能够避免全省学生集中出行带来的压力，另一方面也能够让各地结合实际冰雪资源灵活安排。

对于冰雪资源丰富的地区，可以更好利用当地场地和赛事；对于文旅资源相对集中的城市，也能够根据客流情况合理配置公共服务。

5天假期，核心是让学生真正“放松下来”

冰雪假期并不是把正常课程简单换个时间地点继续上。

吉林省文化和旅游厅相关负责人介绍，冰雪假期坚持“放松身心、参与冰雪”的定位，鼓励学生走出课堂，亲身参与丰富多彩的冬季活动。

滑冰、滑雪、冰壶等冰雪运动，可以成为假期中的重要选择。

学生还可以走进博物馆、图书馆、文化馆和体育场馆，参加冰雪研学、冰雪文化体验以及主题实践活动。

这意味着，假期虽然只有5天，但其设计思路并非让学生“无所事事”，而是把休息、运动、文化体验和社会实践结合起来，让孩子们在课堂之外获得新的体验。

“不上课、无书面作业”成为硬要求

冰雪假期最大的亮点之一，是对学生休息时间的刚性保障。

按照要求，假期期间要严格执行“不上课、无书面作业”，学校教师和校外培训机构均不得通过各种方式变相补课。

这意味着，冰雪假期不能成为另一个“补课周”。

近年来，学生假期如何真正得到休息，一直受到家长和社会关注。如果假期被大量作业和培训填满，原本用于调整身心、参与户外活动的时间就会被压缩。

因此，把“不上课、无书面作业”明确为刚性要求，有助于让冰雪假期真正发挥休息和调节作用。

免费开放公共场馆，丰富假期选择

要让学生“放得下心、玩得起来”，还需要充足的公共服务配套。

围绕即将到来的冰雪假期，吉林将从学生、家长和活动服务等多个层面推出配套措施。

其中，全省公共文博体育场馆将在冰雪假期期间面向中小学生免费延时开放，为学生提供更多文化、体育活动空间。

对于一些家庭来说，这意味着孩子不必把假期活动局限在家中，也能够利用公共文化和体育资源充实假期生活。

相关部门还将组织冰雪培训、大众冰雪赛事等活动，让学生有更多接触冰雪运动的机会。

文博场馆也将变成“假期课堂”

冰雪假期虽然不安排正常课程，但学习并不会完全停止。

不同的是，这种学习将更多通过体验和实践完成。

吉林将鼓励文博场馆开展公益讲座、研学实践、艺术培训和假期托管等公益服务，同时增加青少年专属体验区域。

对于学生来说，走进博物馆了解历史文化，参加艺术活动，或者通过研学实践认识家乡，都可以成为课堂之外的成长经历。

相比书面作业，这类活动更强调观察、体验和参与，也能够让学生在真实场景中获得知识。

公益托管解决家长“看护难”

冰雪假期对于学生是休息和体验，对于部分家长而言，却可能意味着新的照护压力。

尤其是父母正常上班的家庭，孩子放假后由谁照看，是一个现实问题。

对此，吉林还将丰富假期托管服务，充分发挥工会、共青团、妇联等阵地作用，就近就便开展公益托管。

同时，鼓励学校在条件允许的情况下有序开放校园场所，开展文体、科技、研学等类型的托管服务。

这类安排并不是把学校重新变成“上课场所”，而是为确有需要的家庭提供安全、便利的假期服务。

在保障学生休息权的同时，也尽量减轻家长的看护压力。

让冰雪资源转化为成长资源

吉林推出冰雪假期，与当地独特的冰雪资源密切相关。

对于生活在冰雪地区的孩子来说，冬季并不只是寒冷的季节，也可以成为接触冰雪运动、了解冰雪文化的重要窗口。

从滑雪场到体育场馆，从博物馆到文化馆，再到各类研学和公益活动，越来越丰富的假期供给，可以让冰雪真正融入学生生活。

更重要的是，这种安排将学生减负与地方文旅资源利用结合起来。

当孩子们走出教室，参与体育运动、文化体验和社会实践，假期的价值也就不再局限于“少上几天课”。

让假期回归假期，让成长走向生活

5天时间并不算长，但如何安排，却能够体现一种教育理念。

冰雪假期既是给学生留出休息空间，也是让教育从校园延伸到社会的一种尝试。

不上课，不意味着停止成长；没有书面作业，也不意味着没有收获。

一次滑雪体验，可以培养运动兴趣；一次博物馆参观，可以拓宽文化视野；一次研学活动，可以让书本知识与现实生活建立联系。

对于家长而言，公益托管则提供了更加灵活的选择。

从错峰安排，到“不上课、无书面作业”，再到公共场馆免费延时开放和公益托管，吉林正在尝试把学生的假期需求、家长的现实需求以及地方冰雪资源更好结合起来。

这个冬天，5天冰雪假期或许不仅是一段休息时间，也可能成为孩子们亲近冰雪、走进社会、发现兴趣的一次特别经历。